，联袂到两位老师面前打探：“先生当何时复开讲学，重留功课？”
……休息两天不好吗？
桓凌看着这些乖巧好学，一心求知的学生，想到师弟之前跟他商量的农活儿安排，心中微生怜惜之意，难得提醒了他们一句：“这一年多来登山跨海，一向不曾正经休息，你们也受累了。咱们往后要为圣上、为天下尽心尽力的时候还多着，何不趁现在多歇歇？”
学生们不累！
学生们不怕吃苦，只怕不能多学些东西！
先生们这些日子俯察土俗，起观天海，是否又悟得了新理？不讲新学便温习旧知也好，似这样天天只情吃喝玩乐的日子，他们已经不习惯了！
桓凌眼中的怜爱化作了欣慰，向他们点了点头，温声夸奖：“有这般志气却是好事。你们宋院长少年时也这样不好玩乐，一心只爱研究民生大计。”
宋院长如今在大郑不算圣人也当得上个贤人了。叫他亲夫君点评一句“宋院长少年时也这样”，众生激动得头皮发麻，恨不能立刻重回实验室，研究石油化学、电力之类保国安民之物。
——也不用立刻回京，就在广西、福建这种宋时曾办过工厂，能烧出实验室玻璃器皿的地方，先配出一间实验室就行。
“总是有个屋子做实验，有些烧杯药品摆弄才安心。”
——给先生们洗照片的药水就算了，这照片实在已经摆弄絮了。
桓院士似乎已经被他们打动，学生们便只眼巴巴地看向宋院长。宋时果然也被他们的精神打动，慈爱地笑道：“我与你们桓先生早知你等好学，已在广西定了合用的器具，只等过几日水稻扬花便带你们下田。”
下田？
这海外孤岛的田地，难道比汉中、蜀中的千里平原沃野更好？亦或他们只是无知无觉地玩乐时，他们院长和桓先生已探出此地有比磷矿更能催发五谷的矿产？
众生都是务实学的人，到了岛上，哪怕先生不带着他们干正事，见了田间稻禾也都要停下来看一回，招来老农问几句。可他们院长当年种嘉禾是要从分蘖时就加氮磷钾肥的，这岛上的水稻连稻穗都抽出来了，这几天也不见两位先生行动——
岂止不动，仿佛还要再拖拖，难道是要拖到扬花？就是要趁扬花时上什么肥，也该提前把肥料备下吧？
宋时听了他们所问，摇头道：“我自幼随父亲做亲民官，这些年来一直在研究化肥，于今已将可用之肥将及研发遍，难得再有进益。”
一句话就打灭了学生的希望，但下一句话又点燃了他们更高的期待。
“然以肥料肥田，实如人喂养牛马。虽得日日饱食者肥壮，饮食不周者瘦弱，然肥瘦易改而骨骼体态难变。驮马纵然日食石米，不能长成大宛天马，于粮谷亦是如此，故而改肥料不如改其品种。”
要从根本上改良本种，必须靠杂交。
他们在汉中、滨海经济园里都辟有实验田种些杂交各种瓜豆之类，已经选育出不少好品种。跟他们来海南的这些学生，在家时也都做过人工授粉的苦工，没有不熟悉“杂交”这个概念的。
可这水穗花细小如谷，一穗上就生着百数十朵花，雌雄蕊挤在细小的花苞里，实在难采粉授粉。早先他们想试种杂交水稻，先生们都不支持，怎么到这里又突然提出杂交……莫非宋先生背着他们做出了什么能别雌雄、拆鸳鸯的工具来？
两位先生从前用鸳鸯尺、比目车传情，这拆人夫妻的东西却不知又要取个什么名儿。可不敢再沾鸳鸯比翼之类，不然倒有些自拆佳偶的不吉利之嫌。
学生们只敢猜宋院长夫夫做出了能拆分雌雄蕊的小勾针剪刀一类，还替他们操心着名字吉不吉利。岂料两位先生不是要挑出稻花中的雄蕊，而是干脆不要了，要让他们趁花期下田，寻找雄蕊天生发育不良的野稻。
宋时一本正经地忽悠他们：“中原水稻都是庄户一代代选育的，所以咱们常见的是一花之内雌雄整齐，能自行繁育的良稻。唯这天涯海角畸零之地，无人栽培的野稻荒禾中，才生得出畸零的不育水稻。”
其实普通栽培稻中也有雄性不育株，但是很难百分百遗传不育性状。凭他们现在的知识和技术，更不要想那种高难的研究，索性直接跟着大能的脚步，往海南来寻野生不育稻更可能成功。
“雄性不育”四字传进学生耳中，也就如一道惊雷劈开了他们心底的迷雾。
既然这水稻是不能靠人手一个个劁阉骟……去雄的，那就索性去寻天阉的稻种！将它雌蕊上都涂上中原良种水稻的花粉，定然能像他们从前做的杂交瓜果般，生出累累垂垂粒大质优的嘉禾。
说不定能比当初宋院长与桓先生献上的祥瑞“十三穗”穗子更多，结粒更多!
学生们仿佛已看到了结出扇面般丰硕穗子的水稻；看到其上粒粒饱满的稻粒；看到秋收后晒场上堆积如山的粮谷…