两年后，林丽和其他同学都大学毕业了，有的都已经参加了工作。
高中时期的班长组织了一次同学聚会，蒋晓曼和林丽也都参加了。但夏天宇没有出现，也还有其他几个同学也没能到场。
蒋晓曼听同学说夏天宇在财经大学上了一年就去了北京读书了，谁也没有联系到他。
蒋晓曼庆幸他没有来，如果见到他后该跟他说些什么？但同时她又有些失望。
虽然时间过去很久了，可初恋的那个人是不会从她的记忆里抹去的。她还是想看看曾经让她初次心动的那个人，现在是什么样子。
大学生活，让同学们都有了很大的变化。现在又有了自己的工作，褪去了那时的年少轻狂，变得成熟，变得更有自信。
蒋晓曼看到同学们的变化，不禁想到自己。
如果自己也能继续享受到大学给她带来的改变，说不定现在就是另外一种人生。
但蒋晓曼没后悔，在这五年里她不是混混度日，因为有梦想的催促让继续前进。成为一名摄影师是她前进的方向。
几年的摄影经历让蒋晓曼有了自己对摄影的理解。
摄影是眼前的微缩世界；摄影是永恒的瞬间记忆；摄影是没有棱角的艺术品。
摄影是她唯一的坚持。
好久不见的同学们聚在一起，感触颇多。曾经的离别带着泪水，现在的重聚充满欢乐。
同学们聊着现在的生活，好像有好多话要说，似乎又欲言又止。分开的五年，大家也变得稍有些陌生。
蒋晓曼和林丽自然不用说，几乎每个周末都能见到。
话题还是转回大家熟悉高中时期，话匣子便就此拉开。
其中有个叫严俊的同学他聊的话题，活跃了当时聚会现场的气氛。
严俊说:“我们在数学小组学习的时候特别有意思，并不都是在那真正的研究数学题，有时候太累我们就也会开个小差儿，比如玩玩数字游戏。猜猜数学谜语。”
“比如:1314知道是什么意思吗？”严俊问大家。
“哎呦嘿！这地球人都知道啊，还用问吗？”
“一生一世！”
大家异口同声的说。
“521？”严俊又问。
“我爱你！”
“哈哈哈...”
同学哈哈的大笑！蒋晓曼和林丽也都忍不住笑着。
“太简单了吧！，有没有难点的？”
“1+1=?”
“爱喽！”有人回答道。
严俊以前是校数学竞赛小组里的成员。因为他们的数学学的非常好，所以被选拔到了学校的学习小组。他们代表学校参加同年级数学的竞赛。夏天宇也是他们其中的一员。所以他的话题都跟数学或数字有关。
青春年少的他们，不管是男孩还是女孩都有一颗对爱情悸动的心。羞于用言语形容他们对某人的爱意，而选择用这种特别方式表达出来。即使是多年以后，他们都还会记得。
记得朦胧的爱情，记得初恋的青涩。
“好吧，521你们知道是什么了，那531呢？”
同学们有点懵。
有个同学调皮的回答:“是我扇你吧！”
话音刚落，场笑声一片。
“没那么严重。”
半天有人说到:“是我想你。”
“哦，这么说还挺对劲儿哈。”有人表示赞同。
“好吧，对了。”严俊说。
“那这回我可要使出杀手锏了哈！”
严俊又一本正经的说道。
“出道难题给你们，1.9×4.9=猜猜吧，这可是我们的数学课代表夏天宇的杰作啊！有人能猜的到吗？”
在场的人听是一道数学题，还是乘法的，都分分拿出手机来。
虽说是大学毕业，可现在这时代，那还有用脑子的，要算点乘法题还得靠手机呀。
蒋晓曼听到严俊刚刚说的那个题，感觉自己对它有点印象。
“哦！”
蒋晓曼想起来了。是那年夏天宇给她的那张纸条上写到的！
“喂喂喂！你们的数学学得太差了吧，这也要用手机？不用算了，是9.31”
严俊不屑的讲到。
“9.31?那是什么意思呢？”
所有的人都吩吩议论着。
那次，夏天宇把纸条给蒋晓曼的时候，她没能想到纸上的那道题还会有其他的意思。
蒋晓曼也不明白是那什么意思。
过了好一会儿，最终还是没有人猜得到。
“快点，快说吧，到底是什么