"懂了吗？"妈妈问。 "动画片开始了！"阿奔宣布。 没人去开电视机。
阿奔自己开电视，屏幕上出现了动画片。
阿奔坐在小椅子上津津有味地看。
"啪。
"爷爷把电视机关上了。
"......"阿奔惊讶地看着爷爷。
“大人和你说话，你得认真听。"爷爷扳起面孔，严肃得像世界的总监狱长。 阿奔不明白为什么小孩子同大人说话时大人可以不理或表现出不耐烦，而大 人和孩子说的每一句话甚至打嗝孩子都得当圣旨听。阿奔觉得人间的每一个有孩 子的父母对自己的孩子来说都是皇帝。这种皇帝和过去的皇帝的区别在于他们把 好吃的食物给臣民，他们不追求物质享受而追求精神享受，他们做梦都想管人 尽管只能管一个人。 "小奔，明天去学习吧！"奶奶采用哄的政策。 阿奔点点头，他急于看动画片。 家人的眼睛里都放出了奇异的光，他们面前的阿奔在他们眼里已经成为翻 译家、书法家和作曲家了。 第十章 在阿奔五岁的时候，他除了上幼儿园外，还同时上外语班、书法班和音乐班。 这三个班都是晚上去学习，由爷爷奶奶爸爸妈妈轮流护送他去。 动画片看不成了。阿奔眼前五彩缤纷的人生变成了一种颜色。 这天晚上，爷爷送阿奔去书法班学习。 教室里满满一屋子孩子，他们目光呆滞地看着教师嘴里上下翻滚的红色的舌 头。教室外边是期待着孩子成为二十年后的书法家协会主席的家长们。 阿奔觉得人的童年最重要的事情就是玩。他在心里管这些剥夺孩子童年的人 叫凶手。 "阿奔，请你回答老师的问题。"开辟第二职业马不食夜草不肥的老师看出阿 奔走神儿，于是向他提问。老师要对得起学生家长交的现款。 阿奔自然回答不出老师的提问。 阿奔看见爷爷满脸通红，脸上的每一条皱纹都在说三个月零七天没吃肉算是 白没吃了。 阿奔还从其他家长脸上看出了幸灾乐祸的意思。他要给爷爷出口气。 "大字应该这样写。"老师教阿奔写"大"字。 "我会写。"阿奔站起来走到讲桌旁边。 老师皱了一下眉头，把毛笔递给阿奔。 家长们不干了，他们认为阿奔耽误了他们的龙子龙女的时间，每节课１元钱 只值７角５分了。 "这孩子缺乏管教。"有位家长说。 "这么小就会破坏课堂纪律！"又有家长说。 阿奔的爷爷像被人打了无数个嘴巴。 阿奔挥笔在纸上写了个"大"字。 书法老师愣了，阿奔写的"大"字刚劲有力、挺拔，是地地道道的一流书法作 品。 "比您写得好吗？"阿奔抬头问老师。 "这孩子，太不像话了！"没等老师回答，窗外的家长们不干了。 阿奔把自己写的字举起来给家长们看。 尽管家长们根本不懂书法，但这连白痴也能一眼认出的一流书法把他们镇住 了。教室内外顿时鸦雀无声。 阿奔又连续在纸上写了"鹏程万里"和"天之骄子"八个字，当他把纸再次举起 来给大家看时，家长们发出一阵喝彩，那是八个连狗熊都要欢呼的字。 "神童！" “天才！" 家长们把大脑里库存的赞扬词汇通过声道一古脑倾泻出来。 阿奔的爷爷刚被打过嘴巴，现在又被众人亲吻，他那副饱经风霜的面孔在５ 分钟内经历了新旧两个社会，现在呈现容光焕发的刚被解放的激动和喜悦。 "去叫电视台！"爷爷要报上次没拍成电视的仇。 有家长去打电话。 阿奔想起那次背古诗引出的麻烦，他怕电视台来，他讨厌一帮陌生人围着他 做文章。 爷爷走到阿奔身边，抱其他使劲儿亲。阿奔觉出爷爷尽管多日没吃肉，可他 嘴里居然散发出宫保肉丁和油焖大虾味儿。阿奔本来想让爷爷立即带他离开这里， 现在他不忍心了，他决定等电视台来了让爷爷出出风头，吃一顿燕窝鱼翅。 作为蛇王，阿奔现在能干他想干的一切事。只要他发出蛇特有的信息给保镖 蛇，保镖蛇就能让他实现他的愿望。可阿奔轻易不愿动用自己的特殊功能。他要 作为一个正常人度过人的一生。 电视台的记者扛着摄像机赶来了。 "书法神童在哪儿？"记者喘着气问他碰到的第一个人。 "在教室里。&