７位同学的家长发现他们的孩子在写作业时偷偷玩玩具。 尤其是当家长发现孩子玩的不是一般的玩具而是价格昂贵的速变魔王时，其 吃惊程度剧增。 "哪儿来的？"７位家长几乎说了同一句话。 "借。.....借。.....的。"７位同学不知所措。 "借的？"家长们像是把嘴里吐出的每个字都在怀疑之水里腌了半年。 "......"
;孩子们不敢轻易说话，生怕触犯了家长的"望子成龙神经"。凡有这 根神经的家长，大都以剥夺亲骨肉的童年幸福为乐事。 "偷钱买的？"家长们心中升起恐惧的疑云。 他们立即翻看自己的现款检查自己的钱包直至抽查藏在沙发里旧鞋里过期杂 志里以及一切不会引起小偷注意的地方里的银行存折。 均安然无恙。 "直接偷玩具？！"家长们产生了这个判断后头都快炸了，小偷和他们梦想的 科学家文学家以及一切有头有脑的人物之间的距离相差得太远了。 "快说，速变魔王从哪儿来的？"家长们勃然大怒。他们将来想和成名的孩子 一起上电视，不想每月去监狱探监，不想在亲戚同事邻居面前抬不起头来。 "是。....."阿奔的同学们不想出卖阿奔，阿奔嘱咐过他们。 "站起来！" “跪下！" “不准吃饭！” 体罚的形式不一样，一个家长一个习惯。 终于有同学耐不住饥饿，终于有同学惧怕"小偷"的称号。 "是。.....阿奔。.....给的。....." 家长们松了一口气他们将来不会去探监了。 至于阿奔的家长探不探监他们不关心，当然还有个别家长希望别人的孩子同 他的孩子的未来反差越大越好。 ７位家长第二天同时找到学校向阿奔的班主任告状。 "这些都是阿奔给的？"班主任老师看着桌上并列的７个速变魔王，不大相信。 家长们肯定。 "这些玩具起码值六七百元钱。" “不知他从哪儿弄来的？" “希望校方尽快查清。" 家长们极富责任心地建议。 老师的眉头开始出现了丘陵地带，她感到了问题的严重，她不希望自己教的 班出现"小偷"，她清楚这会影响她的教学成绩职称评定住房申请工资升级直至办 公桌靠窗户还是靠墙。 阿奔的妈妈第一次接到班主任的电话。 "我是阿奔的母亲。老师您好。" “有件事向您了解一下。" “您说吧。" “阿奔有速变魔王这种玩具吗？" “没有。那玩具太贵，再说也影响学习，我们没给他买过。"“您家最近发现 丢钱了吗？"“丢钱？没有。出什么事了？"“哦，是这样。....."老师将７位家 长的告状转述给阿奔的妈妈。 "这不可能！"阿奔的妈妈否认。 "７位家长是不约而同来的。"老师加重了"不约而同"四个字的口气。 "......" "您能来一趟学校吗？" “现在？" “对。" “我去。" 阿奔的妈妈立刻给丈夫打电话。 "这怎么可能？！"阿奔的爸爸一百个不相信。 "老师很肯定。" “咱们一起去。" 当阿奔被老师叫到办公室时，他看见爸爸妈妈表情严肃地坐在桌旁。 "这些玩具是你送给同学的？"爸爸紧盯着儿子的嘴问。 他希望儿子嘴里吐出否定的语言。 "这是哪儿来的？"阿奔反问。 "几位同学的家长送来的，他们说这些玩具是你送给同学的。"老师说。 阿奔只好承认，否则这些同学就要倒霉了。 "是我给的。"阿奔说。 爸爸和妈妈"腾"地站起来，又坐下了。 "哪儿来的？"爸爸本能地预感到自己将来要去探监。 "....