琴作品。”
秦放歌说有时间有灵感就会多创作的。
而肖雨然也只有在考察结束之后，才恢复她自己活泼可爱的本性。
吴泓芹还很遗憾地说，没有听到秦放歌亲自演奏钢琴。
邓红梅就问秦放歌下午有事情没有，秦放歌说没有安排，邓红梅就拍板作出决定，“那下午你们继续交流！”
肖雨然不唱主角，自然乐得轻松，还带头鼓掌，惹来秦放歌的，还有邓红梅难得的笑声。
为了节约时间，午餐大家就在学校附近的饭店吃的，肖雨然抢着去结了账，倒没人一定要跟她抢。
在饭店坐了会就算是休息，回学校还是那间琴房，邓红梅还问她们几个要不要多休息一会，上午也都累了。
秦放歌她们都说不用，秦放歌胆子大，“邓老师辛苦了先坐着休息会，我就随便弹弹，大家图个轻松就好。”
邓红梅只跟肖雨然和吴泓芹讲，“你们两个认真点听，多学着点，尤其是肖雨然，你的基础最差，只有自己迎头赶上，主要还是要看你自己的，别人能帮你的，都很有限。”
秦放歌就笑，“邓老师这样讲我都不敢弹了！”
邓红梅道，“你自己把握好就行。”
她还问吴泓芹最想听什么，吴泓芹没有经过思考，当即毫不犹豫地脱口而出，“有各种变奏的咏叹调！”
邓红梅摇头说时间太长。
肖雨然却是可怜巴巴地说她也想听，她都只在唱片中听过，还没有机会到现场感受。
邓红梅看秦放歌的意思，秦放歌就笑着说，“其实我可以弹快点，节奏太慢，容易把人催眠。”
吴泓芹和肖雨然都面露喜色，邓红梅自己也想听听，秦放歌的不同演绎。
的确，对于一般人而言，秦放歌把这首曲子，弹得也实在太慢了，半天蹦不出一个音来，等着都挺心焦的。
秦放歌整理了一下情绪之后，就开始演奏。
几个音符一起，原本坐着的邓红梅都开始站起身来。
秦放歌的确是加快了速度，但这速度，并没有飙到他的极限。
根据邓红梅对秦放歌手速的了解，只要秦放歌愿意，他完能在二十分钟左右，把这首变奏曲部演奏完毕。
真那样的话，对听众而言，真可谓是一场前所未有的听觉盛宴，因为一定会是狂风暴雨，根本停不下来的感觉。
但秦放歌没有做得那么绝，他只是把速度放慢了三分之一，但听起来的时候，感觉却是大不一样。
最起码，乐句的行进速度流畅了很多，没有那么强烈的催眠欲望。
但同样地，留给听众仔细欣赏，甚至是思考的时间，就没有那么充裕了。
秦放歌自己根本就没有时间去几位听众的表情，他只沉醉在他的音乐，他的钢琴，他的琴声中。
大家都说这首钢琴曲的内涵很多，主要还是想要表达一种宁静淡定的人生态度。
此刻的秦放歌，在演绎这首曲子的时候，也仿佛是在重新经历一次灿烂辉煌的人生。以最初的咏叹调为起点，发展，衍生出后面各式各样，波澜壮阔的变奏曲，到最后回归原点。其实也正是和人生的路程一样，从无到有，再重归虚无。从生到死，算是一个轮回。
不同的是，每个在人生阶段，所经历的不同的事情。
但在琴声中，多少都会找到一些共鸣。
或是无忧无聊的童年时光，或是青涩无果的初恋，以及刻苦奋斗的篇章，灿烂辉煌的成功阶段。
古典音乐或者说严肃音乐就是有这点好处，不管是演奏者还是听众，都能体会到更多的情感因素，这些情感可能是相同，也有可能是相反的。
但只要有情感存在，哪怕有更多的不确定性，但只要有所理解，有所领悟，有所收获，就相当值得。
严肃音乐不是像流行音乐一样，大家所能感受的情绪都是一样的，这点，在创作的时候，基本就已经注定了！听众不需要太过用脑主动思考，被动接受流行歌曲中的喜怒哀乐就好。
这个时候，邓红梅，肖雨然以及吴泓芹，就是积极主动地，跟着秦放歌的琴声，去体会，去领略，他内心更深处的音乐世界。
相比起她们已经听得耳熟的一个半小时版本，这个版本的变奏曲，无疑少了些宁静平和，多了些激情和热血。
不像是之前，以一个老人回忆往事的角度，平平道来，波澜不惊。
秦放歌这次的演绎，更是像一个懵懂闯入这个世界的人，所经历的一系列人生经历。让她们感同身受，那些幼稚的、青涩的、激昂的、热血的、平淡的等等事情和东西，都在她们的成长岁月中，留下过痕迹。
这时候，再被秦放歌的琴声悄悄唤醒，回忆起来。