于是，他就拿着口琴走到书桌那里坐下，将口琴随手放在书桌上，杨奇在那一排摆在书桌上的书里找了找，果然找到几本历史书。
数了数，初中六本，高中三本。
杨奇先翻开初一历史的上册，先仔细看了一会这本书的目录，发现和他以前学的初一历史大差不差，没有发现多少与他记忆中不同的地方来，远古神话时期的历史好像没有差别。
于是他又翻开初一历史的下册，翻到目录那里。
……
台灯的灯光下，杨奇安静地翻看着一本又一本历史书，细心地分辨这些书本中记载的历史事件和人物，与他记忆中的知识点有出入的地方。
他有足够的耐心和细心，看到有出入的地方，他就用笔在下面划一条线，以作标记，初中的历史书很薄，内容也不深，以杨奇的知识和智慧，很多东西只是扫一眼心里就记住了。
毕竟，其中大部分知识点他早就学过。
随着一本本历史书被他一页一页地翻过，杨奇发现这个世界的历史主线与他原来所在的世界历史主线几乎没有什么出入，所不同的只是一些细节。
比如：楚汉争霸的时候，刘邦手下多了一个叫吴撼的猛将。三国时期，周瑜没那么早死。还比如隋朝末年的时候，唐高祖李渊的第四子李元吉不是死在李世民的手中，而是死在战阵之上。